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Sala de prensa
Afundación continúa con «Todas e todos contamos», actividades culturales para colegios con monitores con diversidad funcional

Afundación continúa con «Todas e todos contamos», actividades culturales para colegios con monitores con diversidad funcional

martes, 14 de abril de 2026
Conocimiento y Formación

Esfuerzo, empatía, aceptación de la diferencia, refuerzo de la autoestima o respeto son algunas de las enseñanzas presentes en «Todas y todos contamos», una actividad impartida por personas con discapacidad pertenecientes a la Fundación Igualarte de la mano de Afundación, la Obra Social de ABANCA. Este último trimestre del curso escolar 2025/2026, el proyecto continuará su recorrido por 8 nuevas localidades, con la participación de más de 900 estudiantes y 75 docentes. El proyecto cerrará con una última visita el próximo 11 de mayo, habiendo conseguido una participación total de más de 5300 escolares de 51 centros educativos de las cuatro provincias gallegas. 

Las fechas previstas para este trimestre son: el 21 de abril en el CEIP Plurilingüe A Reigosa, en Ponte Caldelas; el 22 de abril en el CRA de Vilaboa; el 28 de abril en el CEIP Plurilingüe Quintela, en Redondela; el 29 de abril en el IES Campo de San Alberto, en Noia; el 30 de abril en el CPREX O Castro International School, en Mos; el 5 de mayo en el CPR Plurilingüe San José de Cluny, en Santiago de Compostela; el 6 de mayo en el CPR Plurilingüe Abrente, en Vigo; y el 11 de mayo en el CPR Sagrado Corazón de Jesús, en Pontevedra.

Esta revolucionaria propuesta pone en valor la diversidad como elemento de enriquecimiento social y personal, fomenta la inserción laboral de personas con discapacidad y promueve su autoestima y confianza al ejercer un rol activo en la sociedad. La relación que se establece entre alumnos y monitores contribuye a mejorar la sensibilidad afectiva y emocional de los escolares, favorecer una sociedad equitativa, justa y diversa, y facilitar el establecimiento de relaciones interpersonales.

Cuentacuentos, teatro, proyecciones audiovisuales o talleres musicales, todos ellos impartidos por personas con discapacidad pertenecientes a la Fundación Igualarte, conforman la programación de «Todas e todos contamos», que cada centro escolar puede escoger. 

Para infantil y primero de primaria se han diseñado dos cuentacuentos. En «A familia» se narra un cuento creado por la Fundación Igualarte, de manera teatralizada, además de signar las partes más fundamentales, lo que permite a los escolares familiarizarse con la lengua de signos. La historia trata sobre las diferentes familias con las que nos podemos encontrar (monoparentales, numerosas, dos padres, dos madres etc.). 

Este curso, también para infantil y primero de primaria, se ha incorporado la propuesta «A serea no océano», un cuento teatralizado para visibilizar la belleza del mar y concienciar sobre la importancia del cuidado de los océanos a través de elementos sensoriales. 

Desde primero a cuarto de primaria se presenta «Las tareas del hogar entre todas e todos», una obra de teatro participativa con mucho humor para comprender y aprender riendo que la igualdad de género es cosa seria. Para quinto y sexto de primaria se ofrecen un taller de percusión y otro de globoflexia. 

Finalmente, para el alumnado de primero y segundo de ESO se proyectan dos cortos. Con lupa es una historia cotidiana e íntima, construida sobre los silencios en la que se presenta un catálogo de miradas en las que yacen nuestros prejuicios y miedos. Y Por iso, que narra la historia de una joven con discapacidad que tiene la inquietud de prolongar sus estudios y se encuentra con barreras inesperadas. El cortometraje reivindica la igualdad de oportunidades educativas.

«Todas e todos contamos» nace para convertirse en un referente de buenas prácticas alineado con los valores de sensibilización social en el marco de los centros escolares. Su desarrollo lo lleva a cabo Afundación, la Obra Social de ABANCA, y cuenta con la colaboración de la Fundación Igualarte, dedicada a trabajar a favor del colectivo de personas con discapacidad y su inclusión.

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