Afundación lleva su programa de educación emocional «EmocionArte» al colegio La Purísima de Ourense
Cuando el escritor y músico Pedro Feijoo trabaja con estudiantes adolescentes en las actividades del programa «EmocionArte», entre los participantes hay quien opta por expresar sus inquietudes o sus sentimientos a través de la fotografía. O del dibujo. O de la literatura, claro. Asegura Feijoo que los participantes «han llegado a abrirse a tal punto que nos han comunicado desde sus anhelos más optimistas hasta sus experiencias más traumáticas y dolorosas». Y entonces, es que el objetivo se ha cumplido. Las actividades del programa «EmocionArte», con Pedro Feijoo, forman parte de la estrategia para la educación emocional en la que la Obra Social de ABANCA trabaja con las comunidades educativas de centros de enseñanza secundaria de toda Galicia.
El próximo martes, 9 de diciembre participarán en «EmocionArte» estudiantes de tercero y cuarto de la ESO del colegio La Purísima de Ourense, en dos talleres que tendrán lugar entre las 10 y las 11 h y de 11.15 a 12.15 h. Será la segunda de las sesiones del proyecto que se celebra en este centro en la que los participantes analizarán como expresar y abordar desde el arte una situación común que muchos de ellos podrían vivir en algún momento, como un desencuentro amoroso, asomándose a diferentes formas de abordar y narrar esta situación.
En las actividades del programa «EmocionArte», Pedro Feijoo facilita un diálogo con los participantes para promover la gestión de las emociones a partir de la creación. La iniciativa sirve para que alumnas y alumnos generen textos, poemas, canciones, fotografías… y asuman la importancia de la expresión en la gestión de las emociones.
Los programas de fomento de la educación emocional desarrollados por Afundación proponen una formación transversal por la que el alumnado aprende a conectar saberes y contextos y se prepara para afrontar retos complejos de manera integral. Además de «EmocionArte», completan el programa el ciclo de conferencias «Educación s. XXI» y el proyecto «El espejo de Claude», cuyo facilitador es el psicólogo y fotógrafo Fuco Reyes y en el que se exploran aspectos clave en la etapa de la adolescencia como la identidad, la autoimagen, la autoestima, o la gestión de las emociones y la motivación a través de la fotografía.
Retos y transversalidad
La apuesta de Afundación por apoyar a la comunidad educativa con actividades dirigidas a reforzar competencias emocionales está relacionada con los retos actuales de profesorado, estudiantes, y familias. Desde 2019, los casos de ansiedad y depresión adolescentes se incrementaron en más de un 70%. Según el «Barómetro de Opinión de la Infancia y la Adolescencia 2023-2024» de Unicef, más de un 40% de las personas de entre 13 y 18 años tienen o creen que tuvieron alteraciones en su salud mental en el último año.
El equipo de la Obra Social de ABANCA desarrolla la programación escolar de la entidad con el objetivo de aportar una respuesta coordinada a la coincidencia de esta crisis de salud mental con una cada vez mayor fragmentación del aprendizaje. De ahí la apuesta por actividades transversales que estimulan el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y la colaboración.