Afundación presenta en su sede de Pontevedra una conferencia sobre las claves para educar en la era digital
La Sede Afundación Pontevedra acogerá mañana, jueves 3 de noviembre, a las 19.00 h, la conferencia de Antonio Rial Boubeta, «Éramos pocos y llegaron las TRIC. Claves para educar en la era digital», que también se podrá seguir a través de Afundación TV. El profesor e investigador pondrá sobre la mesa datos reveladores sobre el uso intensivo y sin supervisión de Internet, las redes sociales, los videojuegos o el juego online y, al mismo tiempo, reflexionará con los asistentes sobre algunas claves y posibles soluciones para que tanto madres y padres, como educadores y responsables institucionales sean capaces de afrontar esta nueva problemática con herramientas para el día a día.
Este evento se enmarca en el programa «Cultura por alimentos», promovido por Afundación y destinado a vincular la participación en actividades culturales con la solidaridad. Así, la Obra Social ABANCA, en colaboración con la Federación Española de Bancos de Alimentos, con el objetivo de contribuir, a través de donaciones, a incrementar los recursos de los bancos de alimentos de Galicia, invita a todas las personas que asistan a que colaboren con esta campaña solidaria acudiendo con una donación de alimentos no perecederos que serán recogidos en el propio centro.
Las denominadas adicciones sin sustancia constituyen a día de hoy uno de los grandes retos de la sociedad actual, no solo a nivel educativo y sociosanitario, sino incluso a nivel vital. Nuestra sociedad ha ido intentando adaptarse progresivamente al universo de oportunidades que el desarrollo tecnológico ha puesto a su alcance. Equipar los centros educativos e integrar la tecnología en la actividad docente, por ejemplo, son desafíos en los que, en mayor o menor medida, hemos ido avanzando en los últimos años. Pero integrar la tecnología en el día a día de la infancia y la adolescencia, ayudándoles a crecer y desarrollarse como personas, es un objetivo que dista mucho de ser alcanzado. Más bien al contrario, en ocasiones, el uso de las rebautizadas TRIC (Tecnologías de las Relaciones, la Información y la Comunicación), implica un serio peaje a nivel emocional, de salud y de convivencia. Tal y como vienen advirtiendo la OMS, la UNESCO o UNICEF, un uso intensivo y sin supervisión de Internet, las redes sociales, los videojuegos o el juego online puede tener serias consecuencias a diferentes niveles, asociándose a mayores tasas de ansiedad y depresión, hábitos de vida menos saludables, más acoso escolar y ciberacoso o incluso violencia filioparental. La evidencia científica disponible no anima precisamente a la neutralidad. El uso de la tecnología no es inocuo en la adolescencia, más si cabe cuando lleva implícito nuevos patrones de interacción y nuevas formas de relacionarse, nuevos modelos aspiracionales y nuevas maneras de entender la vida. Adquirir conciencia, tomar partido, empoderar y orientar a padres y educadores es una tarea obligada. Sensibilizar y corresponsabilizar a las institucionales también.
Antonio Rial Boubeta
Nacido en Cangas do Morrazo en 1970, es doctor en Psicología Social desde el año 1998 y profesor titular de la Universidad de Santiago desde 2003, director técnico de la Unidad de Psicología del Consumidor y experto en metodología de investigación en ciencias sociales y de la salud. Acaba de dirigir un proyecto de investigación financiado por el Plan Nacional sobre Drogas para la detección e intervención precoz de las adicciones con y sin substancia en pediatría y, paralelamente, el Estudio sobre el impacto de la tecnología en la adolescencia, llevado a cabo por UNICEF-España con una muestra de más de 50.000 estudiantes de secundaria, que es, a día de hoy, uno de los trabajos científicos de mayor envergadura hechos en Europa sobre el tema. El pasado mes de abril fue galardonado con la Nécora de Oro por la Fundación Galega contra o Narcotráfico, por su labor y compromiso en favor de la prevención de las adicciones entre los jóvenes.
«Educación siglo XXI»
La necesidad de consolidar un marco de educación asentado en valores éticos y de comprensión y apoyo recíproco de toda la comunidad educativa es uno de los principios que se siguen en las actividades didácticas desarrolladas en Afundación. «Educación siglo XXI» de Afundación, la Obra Social de ABANCA, es un programa en el que se quiere destacar la importancia de una educación asentada en valores en el que docentes, niñas y niños y sus familias puedan conocer técnicas, mecanismos y estrategias que favorezcan la convivencia en el entorno escolar para la consolidación de una sociedad cohesionada y solidaria en la que la igualdad y el respeto sean los cimientos de las relaciones interpersonales.
Los contenidos están accesibles también en diferido y se difunden a través de las RRSS de la Obra Social de ABANCA, con el objetivo de que estén al alcance de toda la población, proveyéndola, así, de herramientas que contribuyan a mejorar nuestra sociedad en su conjunto.