Afundación lleva a A Coruña «Todas e todos contamos», una propuesta inclusiva para el público escolar
En un contexto donde la superación de las desigualdades sociales es justamente la base en que se fundamenta la articulación de la economía social, desde Afundación, la Obra Social de ABANCA, se lanza una nueva edición del programa «Todas y todos contamos» para todos los centros de Galicia con el que, a través de diferentes actividades culturales, el alumnado participa del valor de la diversidad. Mañana, miércoles 13 de marzo llegará al Colegio Hijas de Jesús de A Coruña, con la participación de 95 escolares del centro.
Esfuerzo, empatía, aceptación de lo diferente, refuerzo de la autoestima o el respeto son algunas de las enseñanzas presentes en la actividad, impartida por personas con diversidad funcional pertenecientes a la Fundación Igualarte. La relación que se establece entre alumnos y monitores contribuye a mejorar la sensibilidad afectiva y emocional de los escolares, favorecer una sociedad equitativa, justa y diversa, y facilitar el establecimiento de relaciones interpersonales.
Imágenes del programa, disponibles en este enlace.
Esta revolucionaria propuesta pone en valor la diversidad como elemento de enriquecimiento social y personal, fomenta la inserción laboral de personas con diversidad funcional y promueve su autoestima y confianza al ejercer un rol activo en la sociedad.
Las propuestas
«Todas y todos contamos» se articula en varios talleres que cada centro escolar puede escoger.
Para infantil y primero de primaria está pensado el cuentacuentos «A familia». Se narra un cuento creado por la Fundación Igualarte, de manera teatralizada, además de signar las partes más fundamentales (familiarización con el uso de la lengua de signos). La historia trata de las diferentes familias con las que nos podemos encontrar (monoparentales, numerosas, dos padres, dos madres...).
Una vez escuchado el cuento, se realiza la actividad «Creando mi familia». Cada niñ@ dibuja las personas que conforman su familia, uniéndolas a todas para crear un móvil colgante. De esta manera podrán ver que cada familia es diferente pero igual de maravillosa.
Para segundo, tercero y cuarto de primaria se desarrolló el «Circuito circense». En un espacio amplio crean su propio circo. Se coloca un circuito con diferentes estaciones en las que el alumnado tendrá que realizar actividades de equilibrio, puntería y acrosport. Asimismo, se caracterizan de diferentes personajes con pelucas y otros complementos, teniendo que realizar una pequeña representación de cada uno/a. Las actividades circenses destacan por su carácter innovador y motivador. Fomenta valores educativos como la mejora de la convivencia, la cooperación, el aumento de la autoestima personal y grupal, el conocimiento y control del propio cuerpo y la superación de límites.
Para quinto y sexto de primaria se ofrece «Globoflexia». Se explica a los estudiantes los inicios y principios de la globoflexia, una técnica artística para hacer diferentes figuras con globos, utilizando la torsión como elemento moldeador de las figuras. Implementar la globoflexia en el área educativa permite fomentar la creatividad y la imaginación para obtener formas complejas y originales. Algunos de los beneficios que acerca son: aumento de la motricidad, desarrollo de la imaginación y la creatividad, trabajo con la respiración, la toma de conciencia de la misma y la atención, fomentar la concentración y promover el trabajo en equipo. En la parte práctica se enseñan algunos pasos básicos como hinchar los globos y hacer figuras básicas. Una vez realizada la primera toma de contacto, se dividen en grupos y cada uno realizará una gran figura compuesta.
Para el alumnado de primero y segundo de ESO se proyectan dos cortos. Con lupa es una historia cotidiana y íntima, construida sobre los gestos y el silencio, o dicho con más precisión, sobre los silencios. Se presentan un catálogo de miradas que revelan la incomodidad de cada situación descrita, en cada una de estas miradas yacen nuestros perjuicios y miedos. Por eso narra la historia de una joven con diversidad funcional que tiene la inquietud de prolongar sus estudios y acude a inscribirse en un ciclo medio. Con todo, cuando llega a la secretaría del centro educativo se encuentra con barreras inesperadas. Este cortometraje trata de reivindicar la igualdad de oportunidades educativas. Una vez realizado el visionado se abre un pequeño debate sobre los mensajes o las reflexiones extraídas del corto. Para estos debates se cuenta con algunos actores o actrices protagonistas. A modo de cierre cada estudiante realiza un collage en el que plasma los conocimientos y aprendizajes tratados.
«Todas y todos contamos» nace para convertirse en un referente de buenas prácticas alineado con los valores de sensibilización social en el marco de los centros escolares. Su desarrollo lo lleva a cabo Afundación, la Obra Social de ABANCA, y cuenta con la colaboración de la Fundación Igualarte dedicada a trabajar a favor del colectivo de personas con diversidad funcional y su inclusión.